Revolución digital: empleos que irrumpen y otros obligados a renovarse

LOLITA BELENGUER

Piloto de drones y relojero

Los perfiles más disruptivos de este año están especializados en realidad aumentada, inteligencia artificial y blockchain o cadena de bloques, la tecnología que permite la transferencia segura de datos digitales, según las conclusiones de la consultora de selección Randstad. Todos ellos vienen de la mano de la ya real revolución digital a la que las empresas españolas se suman como pueden (sólo el 8% de ellas presenta un nivel avanzado de digitalización, según un estudio de PwC). Antes o después, todos los perfiles de trabajo se van a tener que renovar si quieren seguir en el mercado laboral. “Todos, sin excepción”, asegura Cristina Villanova, Head of innovation de la consultora de identificación de talento TalenHackers.

“Por un lado se encuentran las empresas que han nacido ya digitales, creadas en el siglo XXI por millennials, y por otro el resto, que comenzaron en el siglo XX y se encuentran en una fase previa de concienciación. Esto es renovarse o morir”, describe Esther Carrasco, la directora de la cátedra Innovación y evolución tecnológica para empresas de la Universidad Politécnica de Madrid y CE Consulting.

Ejemplares en PDF de MiBolsilloAerial Insights es un ejemplo de ese primer grupo de empresas que cita Carrasco. Detrás de ella se encuentra Fernando Navarro, un apasionado de la innovación que después de pasar por la división de videojuegos de Microsoft en Reino Unido y el departamento de I+D de Telefónica se ha lanzado al procesamiento de los datos que recogen los drones en sus vuelos. Su empresa es la primera que hace esto en España y después de dos años en funcionamiento su cartera de clientes ya incluye a pilotos de España y Latinoamérica.

“El 90% de la gente que sabe manejar un dron necesita procesar la información recogida. Nosotros generamos un producto topográfico, que es lo que realmente se requiere al final”, expone. En palabras más comunes: “A nosotros nos entregan las fotografías que el dron ha realizado y las cosemos como si de un trabajo patchwork se tratara”. Enrique Quiroga, el SEO, cuenta que sus trabajos más habituales son de ingeniería, minería y obra civil.

Ahorro de tiempo y riesgos

Gracias a estas aeronaves que tan de moda están se ha conseguido colocar cámaras en lugares antes impensables y además ahorrar tiempo y riesgos. Por ejemplo, “se puede sustituir un adamio y el colocar a una persona en un sitio peligroso o si se cuela un jabalí en un campo sembrado, con un dron enseguida se localiza” sin un gran despliegue. “Lo que antes eran días de trabajo topográfico, ahora con los drones y nuestra tecnología se consigue en media jornada”, asegura el SEO de esta startup. “Mapear 20 hectáreas cuesta unos 20 minutos y luego procesar los datos, medio día”, señala Quiroga, que también es piloto de estas aeronaves sin conductor.

De momento han evitado las rondas de financiación aunque Navarro cree que este 2018 irán ya a alguna. Hasta ahora han recibido una de las subvenciones europeas del programa Horizonte 2020, a las que se presentaron cerca de dos mil proyectos de I+D+I y solo han sido seleccionadas entre el 2 y el 5%.


Enrique Quiroga muestra uno de sus drones en Madrid. FOTO: JORGE PARÍS.

Fabricar más, mejor y más barato

Uno de los líderes en España de implantación de la industria 4.0 es la empresa valenciana Mesbook, que nació en 2012 de la mano de Fernando Molinuevo y Diego Sáez, ambos ingenieros industriales con experiencia en gestión de fábricas. Esta empresa ayuda a que sus clientes “fabriquen más, mejor y más barato”. ¿Y cómo lo hacen? Implantan en las fábricas un sistema que permite controlar y gestionar su funcionamiento. “Se analizan los datos de producción y se estudia la eficiencia de la mano de obra en tiempo real, de forma que se puede reaccionar y corregir de forma instantánea los errores que se detecten”, explica una de sus ingenieras, Stella Martínez.

Según sus datos, gracias al software que implantan y que se paga por uso, que se adapta a las necesidades de cada fábrica, se consigue aumentar un 40% el beneficio bruto de la cuenta de resultados. El desarrollo de Mesbook permite detectar en tiempo real en qué puntos se pierde dinero y por qué para poder solventarlo inmediatamente y así la fábrica maximice su eficiencia. “Somos ingenieros industriales que llevamos trabajando en fábricas toda la vida y que hemos creado un producto que nos hubiera gustado tener cuando estábamos en planta”, describe el CEO Diego Sáez, que destaca asimismo la relevancia del mantenimiento predictivo, es decir, “ser capaces de adelantarse a las averías de las máquinas” para ahorrar grandes pérdidas de dinero a las industrial. El problema, explica, es que para predecir estos fallos se necesita cantidad de información que hoy en día la mayoría de las industrias todavía no tienen digitalizada ni centralizada.

Antes las fábricas se concebían como islas incomunicadas entre sí, lo cual generaba ineficiencias. Ahora todas sus partes, sus procesos, sus máquinas y sus trabajadores ya pueden estar conectados en cualquier momento y desde cualquier lugar”, explica Sáez.

Stella Martínez, de 28 años, afirma que “en los últimos meses se ha notado un incremento de los clientes debido a cerca del 70% de los trabajadores industriales están concienciados de la necesidad de digitalizarse”. En los seis años que lleva funcionando Mesbook, su plantilla ya la integran cerca de 40 personas y han digitalizado unas 20 empresas de 11 sectores diferentes; actualmente están implantando su sistema de industria 4.0 en cerca de otras 15 compañías.


Stella Martínez, ingeniera industrial de Mesbook. FOTO: CAMILA RODAS (MESBOOK).

“El valor del reloj no se va a perder”

Mientras surgen este tipo de nuevas posiciones, otras con un gran recorrido a sus espaldas y más tradicionales se van perdiendo poco a poco. Es el caso de los relojeros, que ante el cierre paulatino de las escuelas y talleres se aferran a la experiencia que se transmite de generación en generación. En Madrid, el centro de Pedro Izquierdo es uno de los últimos que quedan donde se puede aprender este oficio. En Valencia, la escuela del gremio cerró hace años ante la falta de alumnos.

Jesús Sánchez, de 44 años, aprendió la profesión observando a su padre, que a su vez se formó codo a codo con su padre, abuelo de Jesús y padre de otros seis hijos que también optaron por continuar con la tradición. “De mi generación —25 primos hermanos— apenas ejercemos cuatro”.

La revolución digital es otra de sus batallas. “Durante los últimos 20 años la reparación ha caído bastante. Ahora ya no se arreglan máquinas de cuarzo sino que se reemplazan enteras porque sale más económico. En cambio, los relojes antiguos o mecánicos sí que se siguen reparando y restaurando”, comenta Sánchez desde su obrador en la Relojería Sánchez que regentan sus tías.

En su opinión, internet ha traído aspectos negativos a la profesión como el “aumento de la competencia en las ventas”, pero también beneficios: “Antes rastreabas las tiendas de fornitura de tu zona, pero ahora gracias al comercio electrónico y si buscas bien y el cliente quiere pagarlo, no hay casi ninguna pieza que no pueda encontrar”.

Preguntado si cree que la profesión está agotando su tiempo, responde sin dudar que no. “Los jóvenes tiran mucho del móvil y las pulseras deportivas pero cuando crezcan les apetecerá llevar uno, por ejemplo para momentos especiales como una boda. El reloj es un complemento que aporta mucho valor que no se va a perder“.


Jesús Sánchez en su obrador de la Relojería Sánchez de Valencia. FOTO: PEPE BELENGUER.

“La filosofía no tiene demanda social”

Filosofía es uno de los grados con menor salida profesional, según el Instituto Nacional de Estadística (28% de paro). “La única salida que tenemos si queremos trabajar en algo relacionado con la filosofía es regresar al ámbito educativo, bien en un instituto, bien en la universidad”. Son palabras de Jorge Burruezo, un joven de 27 años que está estudiando oposiciones para ser profesor tras graduarse en la Universidad Complutense con una nota media de 9,3.

Con la llegada de la Lomce, un estudiante podría acabar la Enseñanza Obligatoria de Secundaria (ESO) a los 16 años sin saber quién es Platón. “Ahora sólo se da filosofía de forma obligatoria en primero de Bachillerato“. Burruezo explica que, sin embargo, el Gobierno parece haber reculado en su decisión de aparcar esta materia de las aulas ya que en la oferta de oposiciones de este año han dispuesto 103 plazas, “una cifra altísima comparada a las habituales 5 o 10” y que le lleva a pensar que “se quiere recuperar” esta materia sobre la que sin embargo no muestra muchas esperanzas: “A largo plazo no creo que sobreviva. No hay demanda social y las empresas hoy en día, excepto algunas de las más grandes, no necesitan filósofos”.


Jorge Burruezo, en la facultad de Filosofía de la Complutense. FOTO: JORGE PARÍS.

Source: 20′ Empleo

El Gobierno ha convocado ya más de 126.000 plazas para estabilizar interinos

EUROPA PRESS

  • Si se añaden las 100.000 previstas en el acuerdo a tres años, se habrían convocado en torno a un 36% del total.
  • La convocatoria de oposiciones para acceder a las plazas es obligatoria, ya que lo contrario sería inconstitucional.

Oposición a médicos y matronas

El Ministerio de Hacienda y Función Pública ha convocado ya entre 126.000 y 129.000 plazas de empleo público desde el año pasado. El dato supone más de la mitad del primer acuerdo de estabilización que contemplaba convertir 250.000 funcionarios interinos en fijos en tres años, y un 36% si se añaden los otros 100.000 que prevé estabilizar hasta 2021.

La convocatoria de oposiciones para acceder a las plazas es obligatoria, ya que lo contrario sería inconstitucional según establecen varias sentencias. Por el momento se han convocado entre 126.000 y 129.000 plazas para estabilizar interinos, lo que supone más de la mitad del total de 250.000 plazas previstas de estabilizar recogidas en el acuerdo a tres años suscrito entre Hacienda y sindicatos en marzo del año pasado.

Si a esta cifra se le añaden las aproximadamente 100.000 plazas más de interinos a estabilizar previstas en el acuerdo a tres años suscrito este ejercicio (lo que hace un total de 350.000), se habrían convocado en torno a un 36% del total de 350.000 plazas previstas hasta el año 2021.

No obstante, aunque se han programado la convocatoria de 130.000 plazas, cada administración lleva sus propios procesos y los exámenes y la adjudicación de plazas tendrá distintos tiempos. Sólo en la Administración General del Estado (AGE) se han lanzado en dos ejercicios unas 40.000 plazas, y las CCAA llevan solo en la oferta de 2018 convocadas unas 59.000″.

El sueldo de los funcionarios

En cuanto a la retribución salarial de los funcionarios, la subida salarial acordada, ligada al crecimiento, será como mínimo del 6,12% en tres años, si bien podría alcanzar un máximo del 8,79%. En concreto, la parte fija del incremento salarial será del 1,75% este año, del 2,25% en 2019 y del 2 % en el año 2020, a lo que se sumará la parte variable que estará en función del crecimiento de la economía.

Por tanto, para un crecimiento del PIB que sea igual o superior al 2,5% en 2019 y 2020, la subida sería de un 2,5% en 2019, y un 3% en 2020. En esos dos años, para un crecimiento inferior al crecimiento del PIB del 2,5%, el incremento disminuirá proporcionalmente a la reducción que se haya producido sobre dicho 2,5%. A esto se sumaría un 0,55% adicional en 2020 por el cumplimiento del objetivo de estabilidad presupuestaria.

Source: 20′ Empleo

'Big Valise', una maleta para despertar la creatividad de los escolares

EFE

  • El proyecto busca potenciar el conocimiento del territorio físico y afectivo del alumnado.
  • Una gran maleta viajera incorpora contenidos didácticos en torno a algunas obras del museo Thyssen-Bornemisza.

'Big Valise'

El proyecto ‘Big Valise’ para fomentar la creatividad de los alumnos llegará en este curso a seis nuevos colegios, después de que el pasado año académico recorriera diez centros de toda España. La iniciativa, impulsada por el Museo Thyssen-Bornemisza y la Fundación BBVA, busca potenciar el conocimiento del territorio físico y afectivo del alumnado a partir de una gran maleta viajera, que incorpora contenidos didácticos en torno a algunas obras del museo y cuyos fondos van creciendo en cada nueva escala.

‘Big Valise’, forma parte de las actividades de “Coger el testigo” y Musaraña, el laboratorio de innovación docente del Museo Thyssen-Bornemisza, y está destinado a profesores y alumnos de todas las edades, desde infantil a educación para adultos. Este proyecto combina artes plásticas, música y movimiento con el fin de generar nuevas experiencias educativas.

En palabras de Ana Andrés, una de las responsables del programa, “la idea de ‘Big Valise’ es que los propios alumnos, con el apoyo de los profesores, se puedan acercar a las obras de arte y también desarrollar sus propias obras seleccionando objetos que hablen del territorio o de su propia identidad”. La maleta que recorre España parte de la obra de los artistas Joseph Cornell y Kurt Schwitters, que recuperan materiales desechados u olvidados para darles una dimensión más poética.

El cuaderno de bitácora que viaja con la maleta incluye dos de las obras de estos artistas y ofrece pautas sobre cómo desarrollar el trabajo durante el mes que se queda en el centro. De este modo, alumnos y profesores exploran los diferentes cajones que contiene la maleta y los cuadernos de bitácora que cada centro añade para explicar qué representa la obra que han aportado. A partir de ahí, deben crear su propio cajón que incorporarán junto al resto, con algo que les represente para que los otros centros a los que la maleta viaje puedan conocer su identidad.

Madrid, Segovia, Salamanca y Murcia

Según ha explicado la Fundación BBVA, que colabora en el proyecto, durante el curso académico 2016-2017 la maleta recorrió 10 centros de toda España, y los cajones que fueron realizados por alumnos de diferentes edades se expusieron el pasado otoño en el Museo Thyssen-Bornemisza. En este curso 2017-2018 participarán otros seis centros, repartidos entre Madrid, Segovia, Salamanca y Murcia.

Además de Musaraña, el Programa de Aplicaciones Digitales y Recursos Educativos del Museo Thyssen y la Fundación BBVA incluye ConectaThyssen, que pone a disposición del público de forma gratuita apps para smartphones y tablets que permiten descubrir detalles de los cuadros inapreciables a simple vista gracias a la digitalización en calidad gigapíxel, convertir la visita al museo en un juego de detectives, desarrollar la creatividad artística o conocer mejor los fondos permanentes y las exposiciones temporales de la pinacoteca.

Source: 20′ Empleo

¿Trabajar en la construcción? Asesor técnico en reforma, una nueva profesión

20MINUTOS

  • Se trata de una figura imparcial que coordina la obra y audita que esté bien realizada.
  • Por cada empleo en obra nueva hay 1,5 en reformas: se reforman 4 casas de cada 100 y la cifra va en aumento.

Rehabilitación de un edificio

Uno de los sectores más tradicionales y con mayor peso en la economía española, es el de la construcción. Creimos que no sería así tras la crisis, pero la fiebre por la vivienda ha vuelto. Hay empleo de nuevo en la construcción y en la rehabilitación, esta última cada vez más importante.

De hecho, por cada puesto de trabajo en obra nueva se generan 1,5 en reformas. Según la Asociación Nacional de Distribuidores de Cerámica y Materiales de Construcción (Andimac), el volumen de negocio de este sector escalará este año por encima de los 16.100 millones de euros, un 6,4% más que en 2017. De la mano de esa intensa actividad llegan nuevos empleos, como el caso del asesor técnico en reforma.

Cuenta esta asociación que estos asesores se encargarán de realizar un ‘servicio posventa’ para detectar las necesidades que surjan en la vivienda con el paso del tiempo y así fidelizar al cliente. Y ese seguimiento, con su correspondiente auditoría, propiciará un mantenimiento continuado del estado de los inmuebles.

El asesor técnico estará capacitado para realizar chequeos sobre el estado de una vivienda y ofrecer al cliente recomendaciones para ejecutar reformas orientadas a incrementar el rendimiento del inmueble en términos de valor patrimonial y calidad de vida. Como consecuencia, la construcción podría lograr un modelo de negocio más sostenido en el tiempo.

El 70% de las casas pasan antes o después por una reforma

Sin embargo, actualmente sólo se reforman cuatro casas de cada 100, una cifra que podría dispararse gracias a la confianza que aportará a los clientes una figura como la del asesor técnico. Andimac, a través de TÜV-Rheinland, comenzará a certificar a los primeros profesionales que, de manera imparcial e independiente, coordinarán toda la obra y auditarán a posteriori que esté bien realizada.

Esta nueva profesión, sostiene Andimac, también podría servir para reinsertar en el mercado laboral a más de un millón y medio de personas que, trabajando en la construcción, han perdido su empleo a lo largo de la última década. Como más de la mitad de los inmuebles son anteriores a 1980 y en torno al 70% de las casas que se venden en nuestro país pasan antes o después por una reforma, fue en este sector donde la construcción y los materiales asociados a ella se refugiaron durante su peor etapa.

Al mismo tiempo, el hecho de que estos profesionales estén respaldados y avalados por un sello como el de TÜV-Rheinland (bajo la ISO 17024 con reconocimiento internacional) abrirá las puertas a los asesores técnicos para trabajar en aquellos países donde haya una intensa actividad constructora y de reforma, ya que los alumnos de este programa formativo aprenderán unas competencias que actualmente se encuentran sin regular.

Source: 20′ Empleo

¿Necesita la universidad española más conexiones con el mercado laboral?

EFE

  • Según una encuesta de Ipsos para Universia, cerca del 40% de la comunidad universitaria cree necesario fortalecer la conexión con el mundo empresarial.
  • El 50% reclama más y mejores recursos, instalaciones y financiación para la investigación.

Estudiantes

La comunidad universitaria se muestra mayoritariamente crítica con los programas de becas y ayudas, así como con los convenios con empresas. Una gran parte de los alumnos y profesores reclaman convenios laborales con empresas y programas de inserción en el mercado laboral.

Así lo refleja una encuesta realizada por Ipsos, en la que han participado más de 9.000 universitarios de 19 países, de las cuales, 1.000 entrevistas se han realizado en España. Los resultados revelan que la formación universitaria se considera útil para el futuro laboral. Así ha sido reflejado por la relevancia que los encuestados conceden a la realización de convenios, bolsas de trabajo y otros servicios desde las universidades, así como el fomento del emprendimiento, como forma de promover la inserción laboral.

Cerca del 40% de la comunidad universitaria española considera necesario fortalecer la conexión con el mundo empresarial y los programas de empleabilidad, y orientar a la preparación en competencias demandadas por las empresas. Por otro lado, el 44% desearía que la universidad fomentara el espíritu empresarial y emprendedor, según los datos recogidos en la encuesta.

Asimismo, el 50% de las personas encuestadas reclaman más y mejores recursos, instalaciones y financiación para la investigación.

Encuentro en Salamanca

La investigación se ha realizado con motivo del IV Encuentro Internacional de Rectores Universia, que tendrá lugar en Salamanca los días 21 y 22 de mayo, bajo el lema “Universidad, Sociedad y Futuro”, con el objetivo de conocer la opinión de la comunidad universitaria sobre digitalización, investigación y contribución a la sociedad de la Universidad.

En el evento de Salamanca se reunirán más de 600 rectores y representantes académicos de 26 países para profundizar en tres temas: ‘Formar y aprender en un mundo digital’, ‘Investigar en la Universidad’ y ‘La contribución de la universidad al desarrollo social y territorial’. A propósito, se expondrán los resultados de esta encuesta de IPSOS, que se enmarcan en el eje relativo a la contribución de la Universidad del siglo XXI a la sociedad.

Por su parte, los universitarios han realizado también aportaciones al debate sobre la digitalización de los medios de enseñanza, que según han destacado, no consideran un objetivo prioritario para la Universidad, pero puede facilitar que los grupos menos favorecidos accedan a la universidad. El Encuentro Internacional de Rectores da continuidad a los encuentros de Río de Janeiro (Brasil, 2014), Guadalajara (México, 2010) y Sevilla (España, 2005).

Source: 20′ Empleo

Los alumnos de máster sacan mejores notas que los de grado

D. G. M.

Facultad de Medicina de la Complutense

Los recientes acontecimientos sobre el posible fraude en el máster que otorgó la Universidad Rey Juan Carlos a Cristina Cifuentes hacen que estos estudios de posgrado sean el tema de conversación entre profesores, alumnos y futuros estudiantes.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte elabora cada año un Anuario de indicadores universitarios en la que se aportan todas las cifras en torno a los estudios superiores en nuestro país, tanto de universidades públicas como privadas.

Un total de 171.043 alumnos se matricularon en el curso 2015-2016 (el último del que se tienen datos) en enseñanzas de máster, un 13,4% de los que se matricularon en grados (más de 1,2 millones).

En cuanto al progreso académico, los datos reflejan que los alumnos de máster sacan mejores notas y aprueban más que los estudiantes de grados. En concreto, la tasa de rendimiento (porcentaje de créditos superados del total de créditos matriculados) de estos estudios de posgrado es del 89,10%, mientras que de los grados se queda en un 77%.

Sobre la tasa de idoneidad, la cifra que evalúa el porcentaje de alumnos que aprueban sus estudios en los años correspondientes, solo un 34,9% de los estudiantes de un grado de 4 años consigue titular en ese tiempo, mientras que son un 72,7% los alumnos que consiguen en un año un máster que dure esos 12 meses.

Investigando su calidad

Profesores e investigadores han analizado la gestión de la calidad de la enseñanza de posgrado, sobre todo a partir de 2007, año en el que España comienza a incorporarse al Espacio Europeo de Educación Superior, también llamado plan Bolonia.

La crisis que sufrieron las universidades en esos años incrementó la cantidad y el precio de los másteres. Entre los no habilitantes (másteres que no son necesarios para ejercer la profesión que se ha estudiado), Cataluña tiene los precios más altos, según datos de 2017, con una media de 3.952 euros por curso. El precio mínimo para estudiar un máster en una universidad pública en España es de 1.500 euros.

Joaquín Borrego Díaz, Coordinador del Máster en Lógica, Computación e Inteligencia Artificial, escribe en el libroCalidad, docencia universitaria y encuestas: “Bolonia a coste cero” que los evaluadores de los estudios de máster “se enfrentan a sistemas de calidad complejos, excesivamente burocratizados”.

Borrego añade que existe, desde la implantación del plan Bolonia, una “mercantilización del posgrado, independientemente de su orientación académica, investigadora o profesional”, que ha podido afectar también a los controles de calidad de los estudios superiores.

“La universidad no regala nada a nadie”

Para Carmen Romero, presidenta de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP), el caso de Cifuentes es “un caso único que no debería haber tenido lugar, causa de una mala gestión, pero no es algo que pasa habitualmente en las universidades”.

Romero asegura que “no se debería poner en tela de juicio la calidad de los másteres, la universidad no regala nada a nadie y los estudiantes se esfuerzan mucho por finalizar estos estudios”.

En cuanto a lo que debe mejorar, la presidenta destaca la subida de precios, “sobre todo en los másteres habilitates como los de abogacía, por ejemplo”. Además, aclara que los estudiantes “están concenciados con los programas de evaluación de la calidad y dicen cuando una clase o un profesor no cumplen los criterios acordados”.

Source: 20′ Empleo

Los españoles, los más predispuestos a mentir en el currículum por un empleo

20MINUTOS.ES

  • Según un estudio internacional de Udemy, el 24% de los españoles reconoce ha mentido en el currículum.
  • Somos también los que más han rebajado sus expectativas tras la crisis: lo han hecho casi 7 de cada 10.

Curriculum vitae

Todo sea por conseguir un empleo. Y si hay que mentir, se miente, como nos ha mostrado la actualidad de las últimas semanas. Los españoles somos los más predispuestos a mentir en nuestro currículum o en las entrevistas de trabajo. El estudio ‘Carencias de Capacidades’, realizado por Udemy, dice también que somos los que más han reducido sus expectativas profesionales tras la crisis.

La crisis ha hecho aún más difícil la búsqueda de un empleo en el mercado laboral. Destacar entre los numerosos candidatos que optan a un empleo es una necesidad y para ello, los españoles (24%) estamos a la cabeza a la hora de mentir en el currículum, LinkedIn o incluso en las entrevistas. Cerca de nosotros están los mexicanos, con un 21%. En el otro extremo se encuentran Brasil y Francia, donde esta predisposición a mentir disminuye hasta el 10%.

Dicha competitividad en el empleo tiene un impacto directo en las expectativas de crecimiento laboral. El informe asegura que en España casi 7 de cada 10 trabajadores han rebajado sus expectativas laborales, lo que hace que nuestro país lidere esta lista. En el polo opuesto se encuentran los trabajadores alemanes y estadounidenses, con tan solo un 37% y 39% respectivamente.

A nivel general, los trabajadores de todo el mundo son conscientes de que existe una brecha o carencia de capacidades en relación a lo que demanda el mercado laboral actual. En España, el 65% de los trabajadores asume que existe este déficit de habilidades, mientras que en países como Alemania o México están aún más convencidos de ello. Brasil, con un 98%, es el país donde más fuerza cobra esta creencia.

De esta forma, el informe también desvela que solo 3 de cada 5 trabajadores españoles piensan que nuestro mercado laboral es competitivo o muy competitivo, una cifra por debajo de la cual solo se encuentra Francia, donde apenas el 56% de los trabajadores creen que el mercado laboral francés es competitivo.

¿Estamos preparados para nuestro trabajo?

El estudio de Udemy también ha indagado en la preparación recibida para lograr la necesaria capacitación profesional. En este aspecto, México es el primer país, con un 84% de encuestados que afirman que su educación les preparó adecuadamente para su trabajo. En España, 7 de cada 10 trabajadores están satisfechos y los franceses son, en cambio, los más disgustados con la educación recibida y tan solo el 47% de ellos cree que se les preparó correctamente para la vida laboral.

Aún así, a nivel general, los trabajadores de todos los países estudiados están cada vez más concienciados de la importancia de actualizarse para seguir siendo competitivos. En este sentido, los tres países americanos, Brasil (43%), EEUU (40%) y México (35%), son los que más apuestan por los cursos online para mantener sus habilidades actualizadas. Para los trabajadores españoles los cursos online también es su opción favorita, pero la preferencia baja hasta el 32%. En el caso de Francia y Alemania, sus trabajadores optan por bootcamps como mejor modalidad para conseguir o actualizar habilidades.

Source: 20′ Empleo

120 universitarios españoles estudiarán, becados por "la Caixa", en las mejores universidades del mundo

L.C.

  •  1.364 jóvenes se presentaron a este programa de becas, el más importante en España entre los promovidos por una entidad privada.

Becas "la Caixa"

Marta Fernández se graduó en Arquitectura en Universidad Politécnica de Cataluña y realizó un proyecto de investigaciónen asentamientos de refugiados del Líbano y Jordania. Ahora ha obtenido una beca para cursar un doctorado en Diseño de Sistemas Hidráulicos en Asentamientos de Emergencia en la Escuela Politécnica Federal de Zúrich.

Alejandro Martín está estudiando un máster de Relaciones Internacionales y Política en la Universidad de Cambridge tras graduarse en Política Internacional en el King’s College de Londres.

Clara Viloria, que cursó estudios profesionales de violín y se graduó en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad de Valladolid, ha sido becada para cursar un doctorado en Musicología en Princeton.

Marta, Alejandro y Clara representan a los 120 universitarios que han sido seleccionados por “la Caixa” en la convocatoria de becas de 2017 para realizar estudios de posgrado en las mejores universidades del mundo. Una convocatoria a la que se presentaron 1.364 jóvenes.

En el proceso de selección intervienen profesores universitarios con experiencia internacional en este tipo de procesos de evaluación. Tanto el número de solicitudes recibidas como el rigor y nivel de exigencia de los procesos de selección garantizan que los candidatos finalmente seleccionados acrediten unos niveles de excelencia sobresalientes.

Isidro Fainé, presidente de la fundación bancaria “la Caixa”, destacó en la ceremonia de entrega de las becas en Madrid, que presidieron los Reyes de España, la diversidad que caracteriza este programa de becas: “Los becarios que estáis hoy aquí representáis a 30 provincias distintas y procedéis de 42 universidades. Habéis obtenido becas para realizar estudios en 12 países, en un total de 32 disciplinas distintas”.

Más de tres décadas

El Programa de Becas de “la Caixa” es un referente entre la comunidad universitaria, el más importante en España entre los promovidos por una entidad privada. Distintos aspectos lo hacen especialmente valioso para los estudiantes: es el que convoca un mayor número de becas; están abiertas a todas las disciplinas de estudios; cubre la totalidad del coste de matrícula, un estipendio mensual y se hacen cargo de los gastos de desplazamiento y de un curso de orientación; y todos pasan a formar parte de la Asociación de Becarios de “la Caixa”, con 4.500 personas altamente formadas y seña de excelencia tanto en España como en el extranjero.

Desde el inicio del Programa en el año 1982, “la Caixa” ha destinado más de 151 millones de euros a la formación de 3.215 estudiantes españoles . En su primer año, el programa contó con una dotación de 368.000 euros. En la convocatoria de 2017 la entidad destinó más de 8,6 millones de euros.

Source: 20′ Empleo

El emprendimiento tecnológico se cita en Salamanca en 'Startup Olé'

EFE

  • Se darán cita nás de 10.000 participantes, 500 ‘startups’, 150 corporaciones e instituciones y 20 universidades.

Startup Olé, en Salamanca

Más de 10.000 participantes de unas 70 nacionalidades, 500 startups, 150 corporaciones e instituciones, 20 universidades y más de 80 inversores se darán cita la próxima semana en Salamanca en el encuentro internacional de emprendimiento tecnológico “Startup Olé”, que la próxima semana inaugurará el rey Felipe VI.

Del 17 al 19 de abril, “Startup Olé” ofrecerá una ocasión “singular y única” a los promotores de alguna de las más pujantes empresas innovadoras de nueva creación entrar en contacto con un grupo de inversores que acumulan en su trayectoria 10.000 millones de euros inyectados a diferentes proyectos, según ha explicado el vicerrector de Política Académica y Participación Social de la Universidad de Salamanca, Enrique Cabero

Este encuentro, que vivirá su cuarta edición este año, tiene un carácter “altamente internacional” de la iniciativa con la participación de numerosos embajadores, lo que hace que, según sus organizadores, “Startup Olé” sea el primer acontecimiento por volumen de esta naturaleza que se celebra en toda Europa.

Apoyado por la Comisión Europea, “Startup Olé”, que conecta a startups y pymes innovadoras con corporaciones, inversores, aceleradoras, universidades, administraciones públicas y medios de comunicación reunirá a más de 10.000 participantes de 70 nacionalidades.

Source: 20′ Empleo

Comerciales, responsables de producto y especialistas en TI, perfiles más demandados por las 'startups'

EFE

  • En el último año el ecosistema de ‘startups’ ha crecido en España un 20% y la inversión se ha disparado un 45%.
  • Básicamente en Barcelona y Madrid, donde radican el 34%) y 31,5% de las nuevas empresas.

Comerciales

Los perfiles más demandados por las empresas emergentes españolas son comerciales, responsables de producto y especialistas en TI, según un informe del Mobile World Capital Barcelona. En el último año, asegura este estudio, el ecosistema de startups ha crecido en España un 20% y la inversión se ha disparado un 45% con cerca de 780 millones.

La cifra de empresas emergentes, opinan desde Spotahome, “ya es un récord” en España (3.258). La mayoría de ellas están ubicadas en los dos grandes hubs, que son Barcelona (34%) y Madrid (31,5%), aunque Valencia (5,5%) y Bilbao (3%) comienzan a despuntar. Dice el informe que España es el único país europeo con dos hubs tecnológicos en su territorio, que además están en el “TOP 10” de los mejores ecosistemas del continente.

El rápido crecimiento de este tipo de compañías genera anualmente miles de puestos de trabajo en España y,  según el análisis que hace Spotahome, los perfiles más demandados son principalmente comerciales, responsables de producto y especialistas en nuevas tecnologías.

En la parte comercial y de atención al cliente se buscan fundamentalmente perfiles con idiomas entre los que destacan el inglés, el francés, el alemán y el italiano.

Los puestos de trabajo más frecuentes son los agentes de ventas, de captación y gestión tanto B2C como B2B; los agentes de atención al cliente, gestión de dudas e incidencias, con el fin de brindar un servicio personalizado y una mejor experiencia de usuario.

En la parte de producto y tecnología, los perfiles más demandados son los ingenieros de software (tanto Backend como Frontend), responsables de crear “el mejor producto y las mejores herramientas tecnológicas” ya sea internas como externas. Los principales sistemas en los que se buscan especialistas son de Arquitectura Hexagonal, DDD, CQRS, Event sourcing, HATEOAS, Microservicios, API First Design, BackEn d for FrontEnd, PHP7, MongoDB y MySQL, Javascript, React, Angular, NodeJS, entre otros.

Source: 20′ Empleo